“人才培养是立校之本，科学研究是强校之路，社会服务才是兴校之策”。作为承担高等职业教育任务的学校必须走出“象牙塔”，摒弃“经院式”的办学模式，强化社会服务功能。

一是要抓住根本，强化全日制在校学生培养。全日制在校生是未来的社会工作者，是社会服务的长期提供者。为社会输送各种技能型人才,是我院，也是地方高校为社会服务的核心。因此，在人才培养方面，在合理设置专业的前提下，紧紧围绕地方社会经济发展的需要,加强对产业特点的研究,根据企业和社会对人才知识结构的要求,制定科学的培养目标、培养计划和培养方案,努力提高培养质量。同时，坚持把德育工作放在首位，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，全面推进素质教育和校园文化建设，提高学生的思想道德素质、人文素质、科学素质和身体心理素质。

二是要突出重点，努力创建培训品牌。 充分运用两大基地（“全国重点建设职业教育师资基地”、“铁道部机车乘务员（内燃、电力机车）培训基地”）功能，加强培训工作，承担国家级的培训项目，扩大学院的知名度。积极承担省级“课程研修班”、高技能、高级工等系列培训，创建我院的培训品牌。

三是要围绕中心，加强对外社会服务团队建设。学院可以根据专业特点，在教师自愿基础上，组建若干社会服务团队，通过参与社会活动，教师把接触到的本专业最新科技信息和动态运用到教学之中,使教学内容更具时代感和实用性,又有利于吸收学生参与,锻炼师生的思维和实际操作能力,从而不断增强人才培养的社会适应性。同时,通过社会服务,进入市场,参与竞争,让高校的知识智力优势最大限度地得到发挥，创造社会效益。